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Boletn de Prensa
Aprueban reformas a la Ley de Educacin para prevenir violencia digital en menores de edad
El Congreso del Estado promueve acciones que generan mayores condiciones de seguridad para la niez y adolescencia de Tamaulipas, en el uso de los espacios cibernticos.
Comunicado No.: 5556  Fecha publicacin: martes, 24 de mayo de 2022

Por unanimidad de votos, las Diputadas y Diputados locales de Tamaulipas aprobaron reformas a la Ley de Educacin del Estado, para agregar como atribucin de la Secretara de Educacin en Tamaulipas, el fomentar campaas sobre el uso responsable de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Se debern realizar estas acciones entre las y los educandos, madres, padres de familia o tutores, adems de supervisar el manejo de las mismas en las instituciones que integran el Sistema Educativo Estatal, a fin de prevenir la violencia digital, con base en los lineamientos generales que emita la autoridad educativa federal.

El Dictamen por el cual se realizan estas modificaciones, seala que uno de los fines es que las nias, nios y adolescentes, as como las madres y padres de familia sepan qu hacer cuando se encuentran en una situacin con caractersticas de vulneracin de derechos a travs de los servicios digitales, cuyas consecuencias pueden derivar en daos importantes en el mbito de su vida.

Con estas reformas, la Legislatura 65 garantiza que la niez, adolescencia, madres y padres de familia o quienes estn involucrados en su guardia y custodia, ejerzan de manera segura su derecho humano al acceso y uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin de manera libre y sin violencia.

Asimismo, que estos ltimos reciban toda la informacin necesaria para detectar y atender aquellos casos en los que se agrede o vulnere la dignidad, intimidad, libertad y vida privada de las y los menores.

Con esto se generan mejores condiciones de seguridad para su desarrollo en estos espacios cibernticos y por consecuencia ayuda a que la niez y la adolescencia gocen de un mayor bienestar fsico, mental y emocional.