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| DATOS DEL DICTAMEN |
| Fecha del Dictamen |
miércoles, 20 de febrero de 2019 |
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ARCHIVO |
| Epigrafe |
Con proyecto de Punto de Acuerdo mediante el cual la Sexagésima Tercera Legislatura del Congreso del Estado Libre y Soberano de Tamaulipas, exhorta de manera respetuosa al Titular de la Secretaría de Educación Pública, por conducto de la Secretaría de Gobernación, a que realice diversas modificaciones jurídicas y administrativas que logren eliminar del proceso de evaluación toda acción sancionadora o punitiva, en aras de que se convierta en un instrumento analítico, formativo e indispensable para elevar la calidad de evaluación, con especial énfasis en la formación inicial, la formación continua, la actualización y el desarrollo profesional docente, como los principales ejes de acción para alcanzar los objetivos de la reforma educativa implementada en el país. |
| Fecha de Resolución |
miércoles, 20 de febrero de 2019 |
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| VOTACIONES DEL DICTAMEN |
| Votación del proyecto resolutivo |
| A favor |
Abstención |
En contra |
No voto |
Total |
Resultado |
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| 32 |
0 |
0 |
3 |
35 |
APROBADA |
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| Representación grafica de los resultados de la votación |
32 (91,4%)
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0 (0,0%) |
0 (0,0%) |
3 (8,6%) |
| A Favor |
En Contra |
Abstención |
No Voto |
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| DATOS DEL PUNTO DE ACUERDOO |
| ARCHIVO |
| Número del Acuerdo: |
LXIII - 289 |
Fecha de Expedición: |
miércoles, 20 de febrero de 2019 |
| Epigrafe |
Punto de Acuerdo mediante el cual la Sexagésima Tercera Legislatura del Congreso del Estado Libre y Soberano de Tamaulipas, exhorta de manera respetuosa al Titular de la Secretaría de Educación Pública, por conducto de la Secretaría de Gobernación, a que realice diversas modificaciones jurídicas y administrativas que logren eliminar del proceso de evaluación toda acción sancionadora o punitiva, en aras de que se convierta en un instrumento analítico, formativo e indispensable para elevar la calidad de evaluación, con especial énfasis en la formación inicial, la formación continua, la actualización y el desarrollo profesional docente, como los principales ejes de acción para alcanzar los objetivos de la reforma educativa implementada en el país. |
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